Haber enseñado la mayor parte del año escolar en un entorno híbrido hizo que me llevara un tiempo adaptarme a enseñar en línea y decidir qué método o herramientas utilizar. Además de las modificaciones relacionadas con la instrucción, fue todo un desafío lograr un proceso de trabajo y encontrar la mejor forma de enseñar a los estudiantes en el hogar y en el salón de clases.

Mi recomendación para cualquier persona que no haya experimentado el aprendizaje híbrido es desarrollar una rutina que le ayude a minimizar la pérdida de tiempo educativo que conlleva equilibrar el uso de la tecnología, asegurarse de que los estudiantes estén en clase y completar otras tareas administrativas.

En la enseñanza en cualquier entorno, siempre hay muchos factores que debemos equilibrar, y tenemos que ser flexibles cuando se presentan obstáculos, especialmente hablando de tecnología.

¿Qué consejo puedo ofrecer sobre el aprendizaje híbrido y el equilibro entre la enseñanza en directo y en línea al mismo tiempo?

Piensa en el espacio que quieres crear para que los estudiantes se comuniquen y se sientan parte de la comunidad de aprendizaje. Deben poder hacer preguntas y encontrar los recursos para las clases cuando los necesiten.

Como profesores, necesitamos comunicarnos con los estudiantes para saber, antes que nada, cómo se sienten y evaluar su progreso en nuestra clase. Esto puede tornarse difícil cuando contamos con estudiantes en varias locaciones, por eso es importante tener algunas herramientas versátiles en nuestro kit de herramientas y siempre estar preparados para los imprevistos con uno o dos planes de respaldo.

Comencemos con la enseñanza híbrida

Estas son algunas preguntas que yo mismo me hice:

  • ¿Debería crear un video en donde doy una clase para que los estudiantes lo miren en su casa mientras efectivamente enseño a los estudiantes que están en el salón de clases?
  • ¿Cómo evalúo a los estudiantes? ¿Todos los estudiantes deberían hacer una evaluación digital o debería proporcionar una evaluación impresa para los estudiantes en el salón de clases?
  • ¿Cómo puedo impulsar la colaboración entre los estudiantes en casa y los estudiantes en el salón de clases?
  • ¿Cómo puedo ayudar a que los estudiantes se sientan más conectados entre ellos y desarrollar competencias socioemocionales esenciales?

Para crear algo similar a una comunidad en el salón de clases y conectar a los estudiantes, incorporé algunos materiales adicionales a mi salón de clases. Usé mi cámara para documentos HUE HD para que los estudiantes pudieran verme a mí y también a sus compañeros en nuestro salón de clases. Conecté un micrófono externo a mi segunda computadora para que mis estudiantes pudieran hablar entre ellos y para poder moverme por el salón, pero aún poder responder las preguntas que tuvieran en casa. Era esencial que los estudiantes pudieran hablar entre ellos.

Cómo elegir las herramientas apropiadas para tu kit

Elegí herramientas que me permitirían crear diferentes tipos de experiencias educativas que sirvieran para las clases presenciales, híbridas o totalmente virtuales, y que también incentivaría la interacción de los estudiantes. Creo que es esencial contar con herramientas digitales multimedia y multifunción que podamos usar para crear lecciones interactivas para que todos los estudiantes puedan participar, sin importar el lugar físico desde el que estén aprendiendo.

Los que resultaron ser los usos tecnológicos más frecuentes para mí este año fueron la creación de lecciones interactivas, los chequeos rápidos, la creación de videos instructivos o con grabación de pantalla, y promover el aprendizaje socioemocional (SEL) y ayudar a los estudiantes a conocer a sus compañeros.

Aquí presento cinco de las herramientas que utilicé durante el año que me ayudaron a responder mis primeras preguntas y a mejorar las experiencias de aprendizaje de mis estudiantes.

  1. Nearpod

    Nearpod es una plataforma multimedia que ofrece más de 8,000 videos interactivos y más de 20 tipos diferentes de actividades y contenido para incluir en cada lección. Puedes iniciar un juego breve de “Time to Climb” (Hora de escalar) como evaluación o como actividad de finalización de la clase, o agregar algún viaje de realidad virtual para crear experiencias de aprendizaje más inmersivas. La preparación de las lecciones no toma mucho tiempo, y las clases pueden incluir audios, videos, dibujos, ejercicios para unir, encuestas, cuestionarios y mucho más. Nearpod también cuenta con la opción de lectura inmersiva, que es una excelente opción para lograr accesibilidad.


    Lee más en: Cómo crear un diseño de e-learning accesible


  2. Gimkit

    Gimkit ha sido de mis recursos favoritos desde hace años, especialmente porque promueve una mayor retención de contenido gracias a las preguntas repetitivas y mediante los distintos modos de juego dentro y fuera del salón de clases. Una funcionalidad nueva es Gimkit Draw. Con esta modalidad, los estudiantes tienen la opción de tres palabras para dibujar y, a medida que el dibujo aparece en el dispositivo de cada estudiante, escriben lo que adivinan, y la palabra aparecerá cuando alguien acierte. Hay muchas otras formas de jugar con Gimkit.

  3. Edpuzzle

    Edpuzzle resultó muy beneficioso este año para agregar preguntas a los videos que había creado o para escoger entre las lecciones ya disponibles. Solía usar Screencastify para crear mis propios videos para enseñar un concepto, hacer una demostración, explicar algo a los estudiantes y, luego, podía subir fácilmente el video a Edpuzzle y hacerlo interactivo. Es posible agregar preguntas de opción múltiple, notas o preguntas abiertas para que los estudiantes completen mientras miran el video.

  4. Formative

    Formative es una excelente herramienta para crear evaluaciones formativas digitales y, este año, ha demostrado ser bastante beneficiosa para el aprendizaje virtual e híbrido. Tuve dificultades para encontrar opciones para evaluar a los estudiantes que desalentarían totalmente o limitarían su tendencia a usar traductores u otros recursos lingüísticos en mi clase. Con la funcionalidad de Formative, es posible cambiar el orden de las preguntas, desactivar la opción de editar las respuestas, establecer un temporizador y bloquear la prueba después de cierto tiempo. En Formative, puede asignar actividades autorreguladas o en vivo, ver los resultados en tiempo real y proporcionar comentarios mediante el tablero del profesor.

  5. Buncee

    Buncee ha sido uno de los favoritos en todas mis clases durante años. Es una herramienta que utilizo para crear presentaciones, mensajes de bienvenida, gráficos de redes sociales, lecciones interactivas y mucho más. Buncee ofrece más de 38,000 artículos en su biblioteca multimedia y cuenta con miles de plantillas ya preparadas que puede escoger para comenzar en todos los niveles de grado y todas las áreas temáticas. Se integra con Microsoft Teams y con el lector inmersivo. ¡También es una opción divertida para crear realidad aumentada! Recomiendo usar Buncee para promover el SEL, ayudar a que los estudiantes se conozcan o crear un espacio de clase virtual con enlaces a recursos y un video de bienvenida del profesor.

Conclusión

Estas son solo algunas de las herramientas que usamos este año que nos brindaron muchas posibilidades. No existe una solución perfecta, pero cuando tenemos algunas herramientas para aprovechar, nos ayuda a crear lecciones más interesantes y significativas en donde todos los estudiantes pueden participar.

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